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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro / Edgar Morin ; traducción de Mercedes Vallejo-Gómez ; con la contribución de Nelson Vallejo-Gómez y Françoise Girard

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Colección Educación y Cultura para el Nuevo MilenioPublisher: México : El Correo de la UNESCO ; UNESCO, 2001Description: 108 páginas ; 23 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9687474076
Subject(s): DDC classification:
  • CG 371.1 M67 2001
Contents:
Agradecimientos. Prefacio del director general de la UNESCO. Capítulo I. Las cegueras del conocimiento: el error yla ilusión. Capítulo II. Los principios de un conocimiento pertinente. Capítulo III. Enseñar la condición humana. Capítulo IV. Enseñar la identidad terrenal. Capítulo V. Enfrentar las incertidumbres. Capítulo VI. Enseñar la comprensión. Capítulo VII. La ética del género humano. A propósito de una bibliografía.
Abstract: En este texto se pretende exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen ignorados u olvidados en la educación. La UNESCO publica este texto para estimular el debate sobre la manera como la educación puede y debe actuar en un futuro y para promover una perspectiva transdisciplinaria frente al gran desafío de la durabilidad.
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Libros IDEALAB Bachillerato alto Colección general CG 371.1 M67 2001 (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 6525

Traducción de: Sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur

Agradecimientos.
Prefacio del director general de la UNESCO.
Capítulo I. Las cegueras del conocimiento: el error yla ilusión.
Capítulo II. Los principios de un conocimiento pertinente.
Capítulo III. Enseñar la condición humana.
Capítulo IV. Enseñar la identidad terrenal.
Capítulo V. Enfrentar las incertidumbres.
Capítulo VI. Enseñar la comprensión.
Capítulo VII. La ética del género humano.
A propósito de una bibliografía.

En este texto se pretende exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen ignorados u olvidados en la educación.
La UNESCO publica este texto para estimular el debate sobre la manera como la educación puede y debe actuar en un futuro y para promover una perspectiva transdisciplinaria frente al gran desafío de la durabilidad.

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