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Nuevas propuestas en promoción de la lectura / Adela Castronovo

By: Material type: TextTextSeries: Colección Nuevos caminosPublisher: Argentina : Colihue, 2007Description: 108 páginas ; 19 cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9789505639816
Subject(s): DDC classification:
  • CG 028 C37 2007
Contents:
Capítulo 1. La formación de lectores. Capítulo 2. Distintos aspectos de la lectura. Capítulo 3. La lectura en la escuela. Capítulo 4. ¿Usted qué me recomienda? Capítulo 5. Organización de una Feria del libro en distitntas instituciones. Capítulo 6. La importancia del libro nuevo en la promoción de la lectura. Capítulo 7. Las librerías: un puente hacia la lectura. Bibliografía.
Abstract: Esta obra resulta de utilidad para docentes, bibliotecarios, directivos, libreros y todos aquellos que compartan la convicción de que alentar la difusión del libro y la lectura entre niños y adolescentes es una actividad primordial y merece esfuerzo mancomunado de los adultos responsables de su formación. El trabajo aporta ideas, sugerencias, propuestas y también pautas para la reflexión teórica necesaria acerca de la pertinencia y factibilidad de los proyectos de lectura a emprender en las instituciones.
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Libros IDEALAB Bachillerato alto Colección general CG 028 C37 2007 (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 6546

Capítulo 1. La formación de lectores.
Capítulo 2. Distintos aspectos de la lectura.
Capítulo 3. La lectura en la escuela.
Capítulo 4. ¿Usted qué me recomienda?
Capítulo 5. Organización de una Feria del libro en distitntas instituciones.
Capítulo 6. La importancia del libro nuevo en la promoción de la lectura.
Capítulo 7. Las librerías: un puente hacia la lectura.
Bibliografía.

Esta obra resulta de utilidad para docentes, bibliotecarios, directivos, libreros y todos aquellos que compartan la convicción de que alentar la difusión del libro y la lectura entre niños y adolescentes es una actividad primordial y merece esfuerzo mancomunado de los adultos responsables de su formación. El trabajo aporta ideas, sugerencias, propuestas y también pautas para la reflexión teórica necesaria acerca de la pertinencia y factibilidad de los proyectos de lectura a emprender en las instituciones.

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