Índice.
Presentación.
1. ¿Terreno educativo o tierra de frontera? Situación actual de la biblioteca escolar.
2. Concepto y función de la biblioteca escolar. Modelo de implementación como recurso educativo útil.
3. Retos y prioridades para la escuela. Necesidades educativas a las que la biblioteca escolar puede dar apoyo.
4. Biblioteca escolar y cultura digital. La coexistencia de medios para la promoción de la cultura escrita.
5. Enfoque competencial y medios de enseñanza. Aspectos metodológicos y vinculación de la biblioteca escolar.
6. Sustancia educativa y currículo. Contenidos educativos vinculados a la biblioteca escolar.
7. Función de apoyo a la labor docente. La biblioteca en el ámbito de la planificación y organización escolar.
8. Vías de actuación de apoyo pedagógico. Acciones de la biblioteca escolar al servicio de la enseñanza.

Describe y argumenta los aspectos más relevantes que en la actualidad configuran la conceptualización de la biblioteca escolar como un recurso educativo imprescindible para la promoción de la cultura escrita y el desarrollo de las competencias básicas. En él se aborda una visión clara y renovada de la biblioteca escolar que pretende justificar su existencia a la luz no sólo de los cambios sociales que la cultura digital ha provocado en los usos de la información y las prácticas lectoras sino principalmente en relación con las necesidades generadas en el aula por el nuevo marco competencial.