000 02468nam a2200301 a 4500
003 OLAMI
005 20231121151721.0
007 ta
008 190122s mx ||||gr|||| 00| 0 spa d
020 _a8471121700
040 _aOLAMI
_bspa
_cOLAMI
_dOLAMI
_erda
082 0 4 _aCG 510.19
_bS5418 1999
100 1 _aSkemp, Richard R.,
_eautor.
_91438
245 1 0 _aPsicología del aprendizaje de las matemáticas /
_cRichard R. Skemp
250 _aTercera edición
264 3 1 _aEspaña :
_bEdiciones Morata,
_c1999
300 _a335 páginas ;
_c21 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_asin mediación
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
490 0 _aColección Matemáticas. Matemáticas y Pedagogía
500 _aTítulo original: The psychology of learning mathematics
500 _aLa investigación del autor sobre las formas en que comprendemos las matemáticas, así como el análisis de los factores emocionales en la enseñanza, pueden ser de gran ayuda para todos aquellos que consideran las matemáticas como un libro cerrado, y ampliará la clara percepción de los que entienden (e incluso enseñan) intuitivamente.
505 0 _aParte A Capítulo I. Introducción Capítulo II. Formación de conceptos matemáticos. Capítulo III. La idea de un esquema. Capítulo IV. La inteligencia intuitiva y la reflexiva. Capítulo V. Símbolos. Capítulo VI. Diferentes modos de imaginación. Capítulo VII. Factores interpersonales y emocionales. Parte B Nota introductoria. Capítulo VIII. Principios. Capítulo IX. La denominación de los números. Capítulo X. Dos ideas clave más. Capítulo XI. Necesidad de nuevos números. Capítulo XII. Ampliaciones posteriores del esquema numérico. Capítulo XIII. Resolución de problemas en matemáticas. Capítulo XIV. Aplicaciones y funciones. Capítulo XV. Generalización de algunas ideas geométricas. Capítulo XVI. Revisión. Bibliografía. Índice de materias. Otras obras de Ediciones Morata de interés.
520 3 _aLa investigación del autor sobre las formas en que comprendemos las matemáticas, así como el análisis de los factores emocionales en la enseñanza, pueden ser de gran ayuda para todos aquellos que consideran las matemáticas como un libro cerrado, y ampliará la clara percepción de los que entienden (e incluso enseñan) intuitivamente.
700 1 _aGonzalvo Mainar, Gonzalo,
_etraductor.
_91439
942 _2ddc
_cLIB
_n0
999 _c2199
_d2199