La enseñanza para la comprensión : guía para el docente /
Blythe, Tina,
La enseñanza para la comprensión : guía para el docente / Tina Blythe - 163 páginas ; 23 cm. - Redes en educación ; 2 .
Título original: The teaching for understanding guide.
Índice de figuras.
Prefacio.
Los autores.
Agradecimientos.
1. Lo que es (y lo que no es) esta guía.
2. Comprender la comprensión.
3. El marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión.
4. Tópicos generativos.
5. Metas de comprensión.
6. Desempeños de comprensión.
7. Evaluación diagnóstica continua.
8. Consejos y herramientas para la planificación y la enseñanza.
9. La enseñanza para la comprensión y otras prácticas educativas.
Glosario de términos.
Enfoque práctico que permitirá al docente implementar en el aula los conceptos teóricos que fundamentan la Enseñanza para la Comprensión, propuesta pedagógica que surge como resultado de una amplia investigación llevada a cabo por la Escuela de Graduados de Educación dela Universidad de Harvard.
Orientación pedagógica que les exige a los alumnos pensar, analizar, resolver problemas y darle un significado a cuanto aprendieron, y que exige del docente un ajustado conocimiento del marco conceptual y de sus elementos.
9501255026
Aprendizaje
Sociología de la educación
CG 371.1 / B59 2006
La enseñanza para la comprensión : guía para el docente / Tina Blythe - 163 páginas ; 23 cm. - Redes en educación ; 2 .
Título original: The teaching for understanding guide.
Índice de figuras.
Prefacio.
Los autores.
Agradecimientos.
1. Lo que es (y lo que no es) esta guía.
2. Comprender la comprensión.
3. El marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión.
4. Tópicos generativos.
5. Metas de comprensión.
6. Desempeños de comprensión.
7. Evaluación diagnóstica continua.
8. Consejos y herramientas para la planificación y la enseñanza.
9. La enseñanza para la comprensión y otras prácticas educativas.
Glosario de términos.
Enfoque práctico que permitirá al docente implementar en el aula los conceptos teóricos que fundamentan la Enseñanza para la Comprensión, propuesta pedagógica que surge como resultado de una amplia investigación llevada a cabo por la Escuela de Graduados de Educación dela Universidad de Harvard.
Orientación pedagógica que les exige a los alumnos pensar, analizar, resolver problemas y darle un significado a cuanto aprendieron, y que exige del docente un ajustado conocimiento del marco conceptual y de sus elementos.
9501255026
Aprendizaje
Sociología de la educación
CG 371.1 / B59 2006