MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02468nam a2200301 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OLAMI |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231121151721.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
190122s mx ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8471121700 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
OLAMI |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
OLAMI |
| Centro/agencia modificador |
OLAMI |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
CG 510.19 |
| Número de documento/Ítem |
S5418 1999 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Skemp, Richard R., |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| 9 (RLIN) |
1438 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Psicología del aprendizaje de las matemáticas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Richard R. Skemp |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Tercera edición |
| 264 31 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
España : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Ediciones Morata, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
335 páginas ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Colección Matemáticas. Matemáticas y Pedagogía |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Título original: The psychology of learning mathematics |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
La investigación del autor sobre las formas en que comprendemos las matemáticas, así como el análisis de los factores emocionales en la enseñanza, pueden ser de gran ayuda para todos aquellos que consideran las matemáticas como un libro cerrado, y ampliará la clara percepción de los que entienden (e incluso enseñan) intuitivamente. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Parte A<br/>Capítulo I. Introducción<br/>Capítulo II. Formación de conceptos matemáticos.<br/>Capítulo III. La idea de un esquema.<br/>Capítulo IV. La inteligencia intuitiva y la reflexiva.<br/>Capítulo V. Símbolos.<br/>Capítulo VI. Diferentes modos de imaginación.<br/>Capítulo VII. Factores interpersonales y emocionales.<br/>Parte B<br/>Nota introductoria.<br/>Capítulo VIII. Principios.<br/>Capítulo IX. La denominación de los números.<br/>Capítulo X. Dos ideas clave más.<br/>Capítulo XI. Necesidad de nuevos números.<br/>Capítulo XII. Ampliaciones posteriores del esquema numérico.<br/>Capítulo XIII. Resolución de problemas en matemáticas.<br/>Capítulo XIV. Aplicaciones y funciones.<br/>Capítulo XV. Generalización de algunas ideas geométricas.<br/>Capítulo XVI. Revisión.<br/>Bibliografía.<br/>Índice de materias.<br/>Otras obras de Ediciones Morata de interés.<br/> |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La investigación del autor sobre las formas en que comprendemos las matemáticas, así como el análisis de los factores emocionales en la enseñanza, pueden ser de gran ayuda para todos aquellos que consideran las matemáticas como un libro cerrado, y ampliará la clara percepción de los que entienden (e incluso enseñan) intuitivamente. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Gonzalvo Mainar, Gonzalo, |
| Término indicativo de función/relación |
traductor. |
| 9 (RLIN) |
1439 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |
