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Cómo explicar los mapas : ideas y ejercicios para la interpretación y realización de mapas / Beth S. Atwood

By: Material type: TextTextSeries: Colección Educación y enseñanza. Aula prácticaPublisher: España : CEAC, 1983Content type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 8432986038
Subject(s): DDC classification:
  • CG 526 A89 1983
Contents:
Contenido -- Prólogo -- Crear afición por los mapas -- 1. Primero el mundo real -- 2. Recoger y distribuir los datos -- 3. Líneas, colores y leyendas -- 4. Fuentes, instrumentos y claves.
Abstract: Con este libro, los profesores podrán ayudar a los alumnos a ver en los mapas algo más que elementos para la localización de puntos o zonas concretos. Diversas estrategias prácticas ayudarán a los alumnos a captar la importancia de los datos mostrados para sacar conclusiones y hacer predicciones válidas. Se examinan los puntos siguientes: experiencias con el tiempo y el espacio, comprensión de los principios básicos de geografía, codificación y descodificación de situaciones demográficas, confección de mapas, consideración de los mapas como elementos de predicción, aprendizaje e investigación y consideración de los mapas como fuentes de aventuras y exploraciones.
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Libros IDEALAB Bachillerato alto Colección general CG 526 A89 1983 (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 6975

Traducción autorizada de la obra: Building a map skill program.

Contenido --
Prólogo --
Crear afición por los mapas --
1. Primero el mundo real --
2. Recoger y distribuir los datos --
3. Líneas, colores y leyendas --
4. Fuentes, instrumentos y claves.

Con este libro, los profesores podrán ayudar a los alumnos a ver en los mapas algo más que elementos para la localización de puntos o zonas concretos. Diversas estrategias prácticas ayudarán a los alumnos a captar la importancia de los datos mostrados para sacar conclusiones y hacer predicciones válidas. Se examinan los puntos siguientes: experiencias con el tiempo y el espacio, comprensión de los principios básicos de geografía, codificación y descodificación de situaciones demográficas, confección de mapas, consideración de los mapas como elementos de predicción, aprendizaje e investigación y consideración de los mapas como fuentes de aventuras y exploraciones.

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